स्वास्थ्य प्रबंधन में मास्टर डिग्री
UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid
महत्वपूर्ण जानकारी
परिसर स्थान
Madrid, स्पेन
भाषविद्र
स्पेनिश
अध्ययन प्रारूप
दूरस्थ शिक्षा
अवधि
12 महीने
गति
आंशिक समय
ट्यूशन शुल्क
EUR 5,460 / per course *
आवेदन की आखरी तारीक
18 Sep 2023
सबसे पहले वाली तारिक
25 Sep 2023
* एक ही भुगतान में पूर्ण मास्टर डिग्री की कीमत
परिचय
प्रदर्शन
इस आधार से शुरू करते हुए कि वर्तमान आर्थिक, राजनीतिक और सामाजिक स्थिति, जो तेजी से जटिल और वैश्वीकृत है, एक समस्या उठाती है जिसके समाधान के लिए गहन तकनीकी और व्यावहारिक ज्ञान की आवश्यकता होती है, पेशेवर प्रबंधन प्रणालियों का ज्ञान, जो संसाधनों के उपयोग को लाभदायक बनाना संभव बनाता है। तेजी से दुर्लभ होता जाना कुख्यात है और पुरालेख में वर्णित तीन पहलुओं में परिलक्षित होता है।
बड़ी संख्या में विभिन्न प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप स्वास्थ्य प्रबंधन ने तीन मुख्य स्तरों (अकादमिक, वैज्ञानिक और पेशेवर) में जो विकास दर्ज किया है, उसमें संक्षेप में भाग लेना, हालांकि परस्पर जुड़े हुए हैं, एक बदलती वास्तविकता की जांच और विश्लेषण करने के लिए स्पष्टीकरण देने के लिए वही, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचेंगे कि यह सब स्वास्थ्य प्रबंधकों के वैज्ञानिक और पेशेवर कार्यों की विशेषज्ञता से प्राप्त बहुत विशिष्ट आवश्यकताओं के जवाब में उत्पन्न हुआ है। सबसे महत्वपूर्ण उदाहरणों में श्रम अर्थव्यवस्था, स्वास्थ्य अर्थव्यवस्था, शिक्षा अर्थव्यवस्था, परिवहन अर्थव्यवस्था आदि शामिल हैं।
स्वास्थ्य प्रबंधन में विश्वविद्यालय मास्टर डिग्री एक आधिकारिक डिग्री है जिसकी अध्ययन योजना 28 मार्च, 2012 के बीओई संख्या 75 में प्रकाशित हुई है।
को संबोधित
स्वास्थ्य प्रबंधन में विश्वविद्यालय मास्टर डिग्री अधिमानतः स्नातक, स्नातक या डिप्लोमा में लक्षित है:
- स्वास्थ्य विज्ञान में स्नातक।
- बिजनेस स्टडीज।
- व्यवसाय प्रबंधन।
- अर्थव्यवस्था।
हालांकि, वे छात्र जो इन डिग्री के स्नातक या स्नातक नहीं हैं या अर्थशास्त्र और व्यवसाय में एक विशिष्ट प्रशिक्षण को मान्यता नहीं देते हैं, उन्हें वित्तीय प्रबंधन की नींव रखने के लिए "स्वास्थ्य प्रबंधन के लिए विशिष्ट पूरक" नामक प्रशिक्षण पूरक की एक श्रृंखला लेनी चाहिए। इन छात्रों के लिए, ये प्रशिक्षण पूरक अनिवार्य हैं, और मास्टर की शुरुआत से पहले या इसके साथ-साथ किए जा सकते हैं ("अध्ययन योजना" टैब में प्रशिक्षण पूरक की तालिका देखें)।
यह उन छात्रों के विकास के बारे में है, जिनकी विश्वविद्यालय की डिग्री स्वास्थ्य विज्ञान या सामाजिक और कानूनी विज्ञान की शाखा (अर्थशास्त्र या व्यवसाय के क्षेत्र में प्रशिक्षण रखने वालों को छोड़कर) से हैं, व्यवसाय प्रबंधन का मौलिक ज्ञान जो बाद में उन्हें समझने की अनुमति देगा , एक पूर्व और इष्टतम तैयारी के आधार पर स्वास्थ्य प्रबंधन के विशेष ज्ञान को प्राप्त करना और विकसित करना जो उन्हें मास्टर में स्थापित प्रत्येक दक्षता को प्राप्त करने की अनुमति देता है।
मास्टर का मुख्य उद्देश्य
इस प्रशिक्षण कार्यक्रम को डिजाइन किया गया है ताकि छात्र सभी आवश्यक ज्ञान में महारत हासिल कर सके जिससे वह पर्याप्त रूप से और सफलता की गारंटी के साथ स्वास्थ्य क्षेत्र के इस प्रकार के संस्थानों के प्रबंधन, सलाह और मूल्यांकन का काम कर सके, दोनों वैश्विक स्तर पर संस्था का क्षेत्र, जैसा कि इसके किसी भी कार्यात्मक क्षेत्र में है: विभाग या नैदानिक सेवा, आर्थिक-वित्तीय प्रबंधन, रणनीतिक दिशा, मानव संसाधन, गुणवत्ता, रसद, आदि, एक एकल यूरोपीय श्रम बाजार में इसके एकीकरण की सुविधा।
उपदेशात्मक इकाइयों के अध्ययन और मूल्यांकन और सीखने की गतिविधियों की प्राप्ति के माध्यम से, भविष्य के पेशेवर अपने ज्ञान को लागू करके अपना काम करने के लिए आवश्यक उपकरण प्राप्त करते हैं। यह पेशेवर जीवन में टीम वर्क, समस्या विश्लेषण, समाधान की खोज और संचार, बातचीत और निर्णय लेने जैसे आवश्यक कौशल के विकास की अनुमति देता है।
इस सामान्य उद्देश्य को निम्नलिखित विशिष्ट शिक्षण उद्देश्यों में विभाजित किया जा सकता है:
कि छात्र अपने ज्ञान को समझें और गहरा करें:
- 21वीं सदी में स्वास्थ्य के माहौल में पेशेवरों के लिए ऑनलाइन परिस्थितियों में सीखने और काम करने की सुविधा प्रदान करने वाली मुख्य विधियां, उपकरण और तकनीकें।
- राष्ट्रीय स्वास्थ्य प्रणाली का संगठन, इसके उद्देश्य, नियामक नियम और स्वास्थ्य केंद्रों और सेवाओं का प्रबंधन, स्वास्थ्य संगठनों के रणनीतिक प्रबंधन के मुख्य पहलुओं के ज्ञान के साथ, इसके "मैक्रो" (योजना) और "मेसो" दोनों में ( प्रबंधकीय) और सार्वजनिक और निजी दोनों क्षेत्रों में "सूक्ष्म" (नैदानिक प्रबंधन) के रूप में।
- नैदानिक और अस्पताल प्रबंधन के लिए विशिष्ट वित्तीय विश्लेषण और लागत-लाभ के लिए विभिन्न मॉडल, तकनीक, तरीके और उपकरण।
- विभिन्न मॉडल, तरीके, उपकरण और संकेतक जो पर्याप्त विश्लेषणात्मक प्रबंधन करने के लिए अस्पताल केस-मिक्स स्थापित करना संभव बनाते हैं और स्वास्थ्य केंद्रों और सेवाओं के मूल्यांकन मॉडल स्थापित करते हैं, विशेष रूप से, प्राथमिक देखभाल और विशेष में स्वास्थ्य देखभाल केंद्रों के। देखभाल।
- वे प्रबंधन विषय, जो विशेष रूप से स्वास्थ्य क्षेत्र के लिए विशिष्ट नहीं हैं, उनकी कार्यप्रणाली, तकनीक, उपकरण और / या लागू नियमों में एक दोहरा आयाम है: स्वास्थ्य क्षेत्र का और अन्य संगठनात्मक प्रबंधन और दिशा प्रणालियों के साथ आम है। क्षेत्र।
- व्यक्तिगत मूल्य और व्यवहार जो 21 वीं सदी में स्वास्थ्य पेशेवरों के "कैसे करें" की विशेषता होनी चाहिए: भावनात्मक बुद्धिमत्ता, समय प्रबंधन, बैठकों का संगठन, सार्वजनिक भाषण, बातचीत तकनीक, प्रबंधक का सिद्धांत, नेतृत्व और प्रेरणा, टीम वर्क, पारस्परिक संचार , ज्ञान प्रबंधन, कॉर्पोरेट सामाजिक उत्तरदायित्व।
स्वास्थ्य प्रबंधन नीतियों (रणनीतिक, नैदानिक-वित्तीय प्रबंधन, अस्पताल प्रबंधन, प्रक्रिया प्रबंधन, मानव संसाधन, जोखिम निवारण, रसद, गुणवत्ता प्रबंधन, खरीद) के डिजाइन, कार्यान्वयन और रखरखाव के स्तर पर स्वास्थ्य प्रबंधन की प्रक्रियाओं के विकास में भागीदारी , आदि) संगठन की विशेषताओं और गतिविधि के अनुरूप।
शिक्षण प्रणाली
UDIMA प्रशिक्षण मॉडल दूरस्थ शिक्षा पर आधारित है, जो शैक्षिक प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का गहन उपयोग करता है।
UDIMA सीखने की मूल्यांकन प्रणाली विभिन्न प्रकार की गतिविधियों पर काबू पाने और, जहां उपयुक्त हो, पर विचार करती है। प्रत्येक विषय की गतिविधियों का मूल्यांकन करने के लिए स्थापित प्रतिशत भार को प्रत्येक मॉड्यूल या शिक्षण योजना में निहित विषय की फाइल में विस्तार से वर्णित किया जाएगा और निम्न तालिका में स्थापित अधिकतम और न्यूनतम से स्थापित किया जाएगा:
सीखने की गतिविधियों में भागीदारी | 10% |
नियंत्रण | 10% |
सतत मूल्यांकन गतिविधियां (एईसी): | 20% |
आमने-सामने अंतिम परीक्षा | 60% |
कुल | 100% |
सभी विषयों में, यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र की विशेषताओं के आधार पर शैक्षिक गतिविधियों की योग्यता के माध्यम से छात्र की अकादमिक निगरानी की जाती है।
कार्यप्रणाली
UDIMA पद्धति एक दूरस्थ शिक्षा प्रणाली पर आधारित है जो सूचना प्रौद्योगिकी और संचार के माध्यम से शिक्षक और छात्र के बीच निकटता, पहुंच और वास्तविक समय की बातचीत के माहौल में निरंतर मूल्यांकन और "सीखने-दर-करने" को बढ़ावा देती है।
वर्चुअल क्लासरूम के माध्यम से शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया विकसित की जाती है जिसमें छात्रों के पास विषय की योजना के साथ एक शिक्षण मार्गदर्शिका होती है। शिक्षण पद्धति उपदेशात्मक गतिविधियों, स्व-मूल्यांकन प्रश्नावली और व्यक्ति में एक अंतिम परीक्षा में सन्निहित एक सतत मूल्यांकन प्रणाली के माध्यम से ज्ञान और पेशेवर और व्यक्तिगत कौशल का अधिग्रहण सुनिश्चित करती है।
छात्र के अध्ययन और प्रशिक्षण को बढ़ावा देने के लिए, निम्नलिखित प्रशिक्षण क्रियाएं विकसित की जाती हैं:
- छात्र को उपलब्ध कराई गई और ऑनलाइन अध्ययन के लिए तैयार की गई उपदेशात्मक सामग्री के माध्यम से उपदेशात्मक इकाइयों का अध्ययन करें: अध्ययन के तहत विषयों से संबंधित मैनुअल, किताबें, लेख और अन्य ग्रंथ सूची।
- ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफार्मों के उपकरणों का उपयोग करके मान्यताओं, व्यावहारिक मामलों और प्रश्नावली के माध्यम से शैक्षिक प्रशिक्षण गतिविधियों का विकास करना।
- ऐसी गतिविधियाँ करना जिनमें सूचना की खोज और प्रबंधन शामिल हो।
- पेशेवर कौशल का शुभारंभ करने वाले अध्ययन, रिपोर्ट, परियोजनाएं तैयार करें।
- छात्र के स्थायी निपटान पर एक ट्यूटोरियल कार्रवाई की पेशकश करें जो ऑनलाइन या टेलीफोन ट्यूटोरियल जैसी अनुवर्ती रणनीतियों का उपयोग करके एक सही शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया की अनुमति देता है।
- निरंतर कार्रवाई में एक मूल्यांकन प्रक्रिया विकसित करें जो सीखने की प्रक्रिया के पुन: अभिविन्यास की अनुमति देता है।
- डिग्री के पेशेवर कौशल को प्राप्त करने के लिए विशेष केंद्रों में पाठ्यचर्या और पाठ्येतर इंटर्नशिप करें।
- परियोजना निर्माण, डेटा विश्लेषण, परिणामों का अध्ययन, निष्कर्ष निकालने और ग्रंथ सूची को संभालने जैसी उपचारात्मक रणनीतियों के माध्यम से अनुसंधान क्षमताओं को बढ़ावा देना।
- कार्यालय स्वचालन शिक्षण उपकरणों की संभावनाओं का उपयोग करके मौखिक प्रस्तुति कौशल और अकादमिक पत्रों की रक्षा विकसित करना।
कैरियर की संभावनाओं
- टीमों का समन्वय और सेवाओं की योजना।
- बजट प्रबंधन
- रसद और क्रय संगठन।
- गुणवत्ता मूल्यांकन।
- किसी भी प्रकार के स्वास्थ्य एवं सामाजिक स्वास्थ्य संस्थान का प्रबंधन एवं निर्देशन।
- स्वास्थ्य केंद्र और सेवाओं की योजना बनाएं और उनका प्रबंधन करें।
- स्वास्थ्य विकास परियोजनाओं की दिशा और तैयारी।