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डॉक्टर ऑफ मेडिसिन एक उच्च उन्नत डिग्री है जिसके लिए छह साल के काम की आवश्यकता होती है। कई एमडी कार्यक्रमों में कक्षाओं, अनुसंधान पत्रों और चिकित्सकीय अ… अधिक पढ़ें

डॉक्टर ऑफ मेडिसिन एक उच्च उन्नत डिग्री है जिसके लिए छह साल के काम की आवश्यकता होती है। कई एमडी कार्यक्रमों में कक्षाओं, अनुसंधान पत्रों और चिकित्सकीय अभ्यास के रूप में छात्रों को प्रमाणित करने के लिए नैदानिक ​​अभ्यास पर हाथों के संयोजन की आवश्यकता होती है।

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कार्यक्रम का उद्देश्य आधुनिक अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार एक चिकित्सा पेशेवर को उठाना है, जो व्यवहार में साक्ष्य-आधारित चिकित्सा के सिद्धांतों को लागू करने में सक्षम होगा, व्यवहार में नैतिकता, अनुसंधान और संचार के प्रासंगिक सिद्धांतों का उपयोग करेगा; और लगातार बदलते पेशेवर वातावरण में स्वयं को स्थापित करने और विकास जारी रखने में सक्षम हो। -
M.D.
पूर्णकालिक
6 वर्ष
अंग्रेज़ी
अगस्त 2022
कैम्पस
 
University of Nicosia Medical School
निकोसिया, साइप्रस

साइप्रस में सबसे पुराना और सबसे बड़ा University of Nicosia Medical School , किसी भी क्षेत्र में विश्वविद्यालय की डिग्री रखने वालों के लिए डिज़ाइन किया गया एक एमडी डिग्री प्रोग ... +

साइप्रस में सबसे पुराना और सबसे बड़ा University of Nicosia Medical School , किसी भी क्षेत्र में विश्वविद्यालय की डिग्री रखने वालों के लिए डिज़ाइन किया गया एक एमडी डिग्री प्रोग्राम प्रदान करता है। मेडिकल स्कूल ने किसी भी विषय से विश्वविद्यालय की डिग्री धारकों के उद्देश्य से एक नया कार्यक्रम विकसित करने के लिए स्नातक-प्रवेश चिकित्सा शिक्षा प्रदान करने में दस वर्षों से अधिक के अपने महत्वपूर्ण अनुभव का उपयोग किया है। इस अभिनव कार्यक्रम को बुनियादी चिकित्सा शिक्षा के लिए यूरोपीय संघ की निर्देश आवश्यकताओं के अनुसार डिजाइन किया गया है और साइप्रस एजेंसी ऑफ क्वालिटी एश्योरेंस एंड एक्रिडिटेशन इन हायर एजुकेशन (CYQAA) द्वारा वर्ल्ड फेडरेशन के मजबूत और व्यापक चिकित्सा शिक्षा मानकों के खिलाफ मान्यता प्राप्त है। चिकित्सा शिक्षा (डब्ल्यूएफएमई)। जैसे, यह उन महत्वाकांक्षी डॉक्टरों से अपील करता है जो दुनिया भर में दवा का अभ्यास करना चाहते हैं। वर्ल्ड फेडरेशन फॉर मेडिकल एजुकेशन मानकों के खिलाफ मान्यता प्राप्त है वर्ष 1 से एकीकृत, केस-आधारित शिक्षा के साथ छात्र-केंद्रित पाठ्यक्रम वर्ष 2 से अनुदैर्ध्य नैदानिक प्लेसमेंट के साथ प्रारंभिक नैदानिक एक्सपोज़र महत्वपूर्ण जांच को बढ़ावा देने और अनुसंधान के अवसर प्रदान करने वाली छह परियोजनाएं प्रत्येक छात्र की आवश्यकताओं के अनुरूप वर्ष 1 से करियर समर्थन 80 से अधिक देशों के विविध छात्र निकाय पाठ्यक्रम को एक अंतरराष्ट्रीय टीम द्वारा डिजाइन और विकसित किया गया था जिसमें यूनाइटेड किंगडम, आयरलैंड और साइप्रस और मेडिकल स्कूल के पूर्व छात्रों के चिकित्सा शिक्षा विशेषज्ञ शामिल थे और शिक्षाविदों, वर्तमान छात्रों, भविष्य के नियोक्ताओं और रोगी संगठनों के प्रतिनिधियों सहित विभिन्न हितधारकों की एक समिति द्वारा समीक्षा की गई थी। पाठ्यक्रम स्कूल के मिशन और मूल मूल्यों के साथ जुड़ा हुआ है और आधुनिक चिकित्सा शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों और विधियों से आकर्षित होता है। हमारी सभी गतिविधियों के केंद्र में छात्र-केंद्रितता के साथ, कार्यक्रम सक्रिय शिक्षार्थियों और महत्वपूर्ण विचारकों के विकास को सुनिश्चित करता है जो अपने अनुभव पर प्रतिबिंब को गले लगाते हैं और जो विभिन्न स्वास्थ्य देखभाल विषयों से सहयोगियों के सहयोग से काम करने में सक्षम हैं। कार्यक्रम के स्नातक अपनी चुनी हुई विशेषता में स्नातकोत्तर प्रशिक्षण सुरक्षित करने के लिए एक मजबूत स्थिति में होंगे। वे अन्य स्वास्थ्य पेशेवरों के साथ मिलकर काम करते हुए एक सक्षम और दयालु तरीके से दवा का अभ्यास करने में सक्षम होंगे, अभिनव शोधकर्ताओं, प्रभावी नेताओं और शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षकों के रूप में विकसित होंगे, और अंततः, आबादी के स्वास्थ्य की सेवा और सुधार करेंगे। सामान्य उद्देश्य कार्यक्रम स्नातक छात्रों को चिकित्सा में उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है। चूंकि इसका उद्देश्य पहली डिग्री रखने वालों के लिए है, इसकी डिलीवरी का तरीका सीखने के लिए एक उच्च एकीकृत दृष्टिकोण पर केंद्रित है। इसमें चिकित्सा के लिए प्रासंगिक बुनियादी विज्ञान पर प्रारंभिक जोर दिया गया है, इसके बाद सिस्टम/थीम-आधारित, नैदानिक-केंद्रित कार्यक्रम, केस/समस्या/टीम-आधारित शिक्षा, फ़्लिप क्लासरूम और नैदानिक प्रशिक्षण सहित सीखने के तरीकों के संयोजन का उपयोग किया जाता है। निर्देशित स्व-शिक्षा और प्रौद्योगिकी-आधारित शिक्षा दोनों ही कार्यक्रम की कुंजी हैं। अध्ययन के अंतिम दो विशुद्ध रूप से नैदानिक वर्षों में समापन वर्ष दो से महत्वपूर्ण प्रारंभिक नैदानिक अनुभव है। सामान्य कार्यक्रम के उद्देश्य हैं: छात्रों को अत्यधिक सक्षम चिकित्सक बनने के लिए प्रशिक्षित करें और उन्हें ज्ञान, कौशल और दृष्टिकोण से लैस करें जो उन्हें आधुनिक चिकित्सा की चुनौतियों का जवाब देने में सक्षम बनाएगा। सक्षम और देखभाल करने वाले स्नातक तैयार करें, जो शुरू में जूनियर डॉक्टरों के रूप में अभ्यास करने के लिए सुरक्षित हों, और चिकित्सा की अपनी चुनी हुई शाखा में अपने करियर को विकसित करने की क्षमता के साथ। प्रत्येक छात्र को चिकित्सा आपात स्थिति की तत्काल देखभाल सहित, बीमार लोगों की देखभाल और उपचार में वैज्ञानिक और मानवीय दोनों तरह से आगे बढ़ने के लिए आवश्यक साक्ष्य-आधारित ज्ञान और अनुभव प्रदान करें। व्यक्तिगत रोगियों और समुदाय के प्रति छात्रवृत्ति और सेवा के लिए आजीवन प्रतिबद्धताओं के विकास को बढ़ावा देना। नैतिक, कानूनी, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विचारों सहित समग्र रूप से चिकित्सा का अभ्यास करने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करें। रोग की रोकथाम और अनुसंधान के माध्यम से स्वास्थ्य और कल्याण को बढ़ावा देना। चिकित्सा शिक्षा में उत्कृष्ट क्षेत्रीय केंद्र के रूप में साइप्रस की स्थापना में योगदान करें कार्यक्रम सीखने के परिणाम मेडिकल स्कूल के मिशन और मूल मूल्यों के सिद्धांत स्नातक प्रवेश एमडी कार्यक्रम (जीईएमडी) के डिजाइन और विकास और स्नातकों के लिए इसके इच्छित परिणामों को रेखांकित करते हैं। इन परिणामों को इस आधार पर तैयार किया गया है कि कार्यक्रम के स्नातकों के पास सुरक्षित और प्रभावी रोगी-केंद्रित देखभाल प्रदान करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और पेशेवर दक्षताएं होंगी और इन्हें इन तीन संबंधित शीर्षकों के तहत समूहीकृत किया गया है। कार्यक्रम के पूरा होने पर, छात्रों को सक्षम होना चाहिए: ज्ञान गर्भाधान से लेकर वृद्धावस्था तक आणविक, कोशिकीय, ऊतक, अंग और पूरे शरीर के स्तर पर सामान्य मानव संरचना और कार्य की व्याख्या करें। सूजन, संक्रमण, रसौली और आघात सहित सामान्य और महत्वपूर्ण रोग प्रक्रियाओं के अंतर्निहित वैज्ञानिक सिद्धांतों की व्याख्या करें। आम तौर पर उपयोग की जाने वाली दवाओं के फार्माकोलॉजी के साथ बुनियादी औषधीय सिद्धांतों का वर्णन करें, जिसमें उनके क्रिया के तरीके, फार्माकोकाइनेटिक्स, दवा बातचीत और साइड इफेक्ट शामिल हैं। रोग के जोखिम की भविष्यवाणी करने और व्यक्तिगत चिकित्सा में आनुवंशिकी की भूमिका का वर्णन करें। व्यक्तिगत और सामाजिक स्तर पर सामान्य मानव व्यवहार के निर्धारकों की व्याख्या कीजिए। बताएं कि मनोवैज्ञानिक और सामाजिक कारक बीमारी के जोखिम और उपचार के परिणाम को कैसे प्रभावित कर सकते हैं। वर्णन करें कि कैसे व्यक्ति बीमारी की शुरुआत सहित प्रमुख जीवन परिवर्तनों के अनुकूल होते हैं। 'कल्याण' की अवधारणा की व्याख्या करें और सर्वोत्तम संभव स्वास्थ्य प्राप्त करने में जीवन शैली कारकों को बढ़ावा देने के महत्व का वर्णन करें। जनसंख्या के स्वास्थ्य के मूल्यांकन में महामारी विज्ञान की भूमिका का वर्णन कीजिए। व्यक्ति, समुदाय और सामाजिक स्तरों पर स्वास्थ्य का निर्धारण करने में पर्यावरणीय, पारिस्थितिक, सामाजिक, व्यवहारिक, व्यावसायिक और सांस्कृतिक कारकों की भूमिका पर चर्चा करें। टीकाकरण और स्क्रीनिंग की भूमिका के साथ प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक रोग निवारण के सिद्धांतों का वर्णन करें। अस्पताल और सामुदायिक व्यवस्था दोनों में संचारी रोग नियंत्रण के बुनियादी सिद्धांतों का वर्णन करें। स्वास्थ्य और बीमारी में पोषण की भूमिका की चर्चा कीजिए। वैश्विक दृष्टिकोण से स्वास्थ्य के निर्धारकों पर चर्चा करें और स्थानीय स्वास्थ्य पर वैश्विक कारकों के प्रभाव को पहचानें। वैज्ञानिक अनुसंधान में गुणात्मक और मात्रात्मक विधियों की उपयोगिता का वर्णन कीजिए। चिकित्सा और चिकित्सा अनुसंधान में उपयोग की जाने वाली सामान्य सांख्यिकीय विधियों की व्याख्या करें। अध्ययन डिजाइन, परिणाम, विश्लेषण और निष्कर्षों के संदर्भ में शोध साहित्य का आलोचनात्मक मूल्यांकन करें। रोगी डेटा के संग्रह और विश्लेषण में योगदान करने में डॉक्टरों की भूमिका पर चर्चा करें। स्वास्थ्य सूचना विज्ञान के सिद्धांतों का वर्णन करें। कौशल एक प्रासंगिक, केंद्रित इतिहास लेने सहित, महत्वपूर्ण अन्य लोगों के साथ, जब प्रासंगिक हो, रोगियों के साथ दयालु और प्रभावी ढंग से संवाद करें। समूह स्थितियों सहित सभी पेशेवर सेटिंग्स में सहकर्मियों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करें। लिखित और इलेक्ट्रॉनिक माध्यमों के साथ-साथ मौखिक रूप से प्रभावी ढंग से संवाद करें। सटीक नैदानिक रिकॉर्ड रखें और उपयुक्त सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग सहित सूचना की रिकॉर्डिंग, संगठन और प्रबंधन में कौशल प्रदर्शित करें। एक नकली वातावरण में प्रमुख शरीर प्रणालियों की परीक्षा आयोजित करें। प्रक्रिया के सभी चरणों में ठोस नैदानिक तर्क को लागू करते हुए रोगियों का सुरक्षित, सक्षम और देखभाल करने वाले तरीके से मूल्यांकन, जांच और प्रबंधन करें। खुराक की गणना, नुस्खे लेखन और प्रशासन सहित पर्यवेक्षण के तहत सुरक्षित रूप से दवाएं लिखिए। जीवन-धमकी की स्थितियों को पहचानें और प्रबंधित करें और प्राथमिक चिकित्सा और पुनर्जीवन सहित चिकित्सा आपात स्थितियों का तत्काल मूल प्रदान करें। व्यावसायिक दक्षता चिकित्सा व्यावसायिकता की प्रकृति और रोगी देखभाल में इसके महत्व पर चर्चा करें, यह मानते हुए कि रोगियों की देखभाल और सुरक्षा उनके दैनिक अभ्यास के लिए केंद्रीय है। बहु-विषयक टीम के सदस्यों के साथ काम करें और टीम के साथ-साथ अन्य स्वास्थ्य पेशेवरों की अपनी व्यक्तिगत भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को समझें। उन बुनियादी सिद्धांतों पर चर्चा करें जो अच्छे नैतिक अभ्यास को रेखांकित करते हैं, जिसमें रोगियों को उनकी जीवन शैली, संस्कृति, विश्वास, धर्म, जाति, रंग, लिंग, कामुकता, विकलांगता, आयु और सामाजिक या आर्थिक स्थिति की परवाह किए बिना सम्मान करने की आवश्यकता शामिल है। स्वास्थ्य देखभाल में प्रमुख नैतिक मुद्दों के बारे में जागरूक रहें और उन पर चर्चा करने में सक्षम हों, जैसा कि रोज़मर्रा के नैदानिक अभ्यास में सामना किया जा सकता है, जिसमें गोपनीयता और व्यक्तिगत स्वायत्तता के लिए सम्मान शामिल है। रोगी की गोपनीयता बनाए रखने और रोगियों की स्वायत्तता, गरिमा और गोपनीयता का सम्मान करने के महत्व की व्याख्या करें। रोगी देखभाल, अनुसंधान और शिक्षा के संबंध में जानकारी प्राप्त करते समय किसी की पेशेवर और कानूनी जिम्मेदारियों की व्याख्या करें। हमेशा ईमानदारी और सत्यनिष्ठा के साथ काम करने के महत्व की समझ का प्रदर्शन करें, जिसमें चीजें गलत होने पर खुले प्रकटीकरण का कर्तव्य भी शामिल है। रोगी की सहमति की आवश्यकता कब होती है और इसे सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्राप्त किया जाता है, इसकी समझ प्रदर्शित करें। इसमें यह समझना शामिल है कि कब और कैसे किसी तीसरे पक्ष से सहमति प्राप्त करने की आवश्यकता है। अपने व्यक्तिगत विश्वासों और पूर्वाग्रहों की रोगी देखभाल पर संभावित प्रभाव को पहचानें और इसे कम करने वाली रणनीतियों का वर्णन करें। बच्चों और कमजोर वयस्कों की सुरक्षा के सिद्धांतों का वर्णन करें। व्यक्तिगत रोगी और समुदाय के प्रति छात्रवृत्ति और सेवा के लिए जीवन भर की प्रतिबद्धता प्रदर्शित करें। नैतिक, कानूनी, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विचारों को ध्यान में रखते हुए, चिकित्सा का समग्र रूप से अभ्यास करें। रोग की रोकथाम और अनुसंधान के माध्यम से स्वास्थ्य और कल्याण को बढ़ावा देना। चिकित्सा शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्ट क्षेत्रीय केंद्र के रूप में साइप्रस की स्थापना में योगदान करें। पाठ्यक्रम पाठ्यक्रम अभिनव है और हाल के दशकों में अंतरराष्ट्रीय स्तर पर हुई चिकित्सा शिक्षा में प्रमुख प्रगति और क्षेत्र में नवीनतम शोध पर आधारित है। इसमें छात्र-केंद्रितता, इंटरैक्टिव लघु-समूह शिक्षण, तकनीकी नवाचार, बुनियादी और नैदानिक विज्ञान में लंबवत और क्षैतिज एकीकरण, और सामुदायिक अभिविन्यास जैसी चीजें शामिल हैं। वर्ष 1 - 3 पहले तीन वर्षों में, साप्ताहिक परिदृश्यों या ऐसे मामलों से जुड़े सीखने के परिणामों के साथ प्रासंगिक सीखने पर जोर दिया जाता है जो प्रकृति में तेजी से नैदानिक हैं। परिदृश्य/मामले संदर्भ प्रदान करते हैं जो सप्ताह के सीखने के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करते हैं और अभ्यास के लिए उनकी प्रासंगिकता को दर्शाते हैं। छोटे समूहों में इन परिदृश्यों/मामलों की चर्चा और विश्लेषण पहले तीन वर्षों में सीखने के सप्ताह का आधार है। कार्यक्रम के दूसरे वर्ष की शुरुआत में शुरू होने वाले अनुदैर्ध्य नैदानिक प्लेसमेंट के साथ प्रारंभिक नैदानिक एक्सपोज़र है। पहले वर्ष को बुनियादी विज्ञान में एक ठोस आधार प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो चिकित्सा के अभ्यास को रेखांकित करता है। वर्ष आनुवंशिकी और आणविक जीव विज्ञान, विकास और कार्यात्मक ऊतक विज्ञान, जैव रसायन और चयापचय, और शरीर विज्ञान और औषध विज्ञान के आधार पर केंद्रित है। इन प्रमुख पाठ्यक्रमों में साहित्य के महत्वपूर्ण मूल्यांकन और डेटा विश्लेषण को शामिल करते हुए दो परियोजनाओं के पूरक हैं जो महत्वपूर्ण जांच और साक्ष्य के मूल्यांकन में प्रशिक्षण के लिए आधार प्रदान करते हैं। दूसरे वर्ष में, बुनियादी विज्ञान की शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, लेकिन यह एकीकृत और सिस्टम-आधारित हो जाता है और क्रमिक रूप से हृदय, श्वसन, जठरांत्र, मूत्र, अंतःस्रावी, मस्कुलोस्केलेटल, न्यूरोलॉजिकल और प्रजनन प्रणाली के साथ-साथ वृद्धि और विकास को कवर करता है। बचपन में। छोटे समूह की शिक्षा सीखने के सप्ताह की रीढ़ की हड्डी के रूप में जारी है, और शिक्षण नैदानिक और संचार कौशल पहली बार पेश किया गया है और सप्ताह के विषय का यथासंभव पालन करें। क्लिनिकल प्लेसमेंट पेश किए जाते हैं और इसमें क्लिनिकल सेटिंग्स की एक श्रृंखला में अनुदैर्ध्य, एक बार-साप्ताहिक अटैचमेंट शामिल होते हैं, जिसमें प्राथमिक देखभाल सुविधाओं पर जोर दिया जाता है। इस प्रारंभिक चरण में क्लिनिकल अटैचमेंट का उद्देश्य छात्रों को इतिहास लेने और सिमुलेशन प्रयोगशाला में सीखे गए कौशल का उपयोग करके नैदानिक परीक्षा आयोजित करने के साथ-साथ साप्ताहिक मामलों के लिए आवश्यक नैदानिक संदर्भ प्रदान करना है। सीखने के सप्ताह के क्षैतिज एकीकरण के अलावा, वर्ष 2 पाठ्यक्रम सर्पिल सीखने और ऊर्ध्वाधर एकीकरण के अवसर प्रदान करते हैं, जैसा कि वर्ष 1 में आणविक आनुवंशिकी और वर्ष 2 के प्रजनन, विकास और विकास पाठ्यक्रम में नैदानिक आनुवंशिकी के बीच होता है। तीसरे वर्ष में, साप्ताहिक मामलों की बुनियादी संरचना जारी रहती है, लेकिन विषय अधिक जटिल हो जाते हैं और कई प्रणालियों को संबोधित करते हैं। अनुदैर्ध्य नैदानिक नियुक्तियाँ, वर्ष 2 में वर्णित के समान, पहले सेमेस्टर और दूसरे सेमेस्टर के पहले पाठ्यक्रम में भी छात्रों को उनके नैदानिक और संचार कौशल का अभ्यास करने और एक व्यापक नैदानिक संदर्भ प्रदान करने के अवसर प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करती हैं। इन कोर्स में पढ़ाई वर्ष 3 पाठ्यक्रम सर्पिल सीखने और सिस्टम-आधारित फिजियोलॉजी और पैथोफिजियोलॉजी के साथ-साथ नैदानिक और संचार कौशल के ऊर्ध्वाधर एकीकरण के लिए उत्कृष्ट अवसर हैं, जो एक ऐसी रणनीति के साथ है जो अब बॉडी सिस्टम दृष्टिकोण द्वारा प्रतिबंधित नहीं है। वर्ष 3 में अंतिम पाठ्यक्रम पॉलीमॉर्बिडिटी है, और यहां जोर एक बार साप्ताहिक नैदानिक लगाव से मुख्य रूप से नैदानिक वातावरण में सीखने की ओर जाता है। इसका उद्देश्य नैदानिक इतिहास लेने, नैदानिक परीक्षा आयोजित करने और बुनियादी विभेदक निदान तैयार करने के साथ-साथ रोगी प्रबंधन की व्यापक समझ रखने में छात्रों के कौशल को समेकित करना है। इस पाठ्यक्रम को कार्यक्रम के वर्ष 4 और 5 में नैदानिक प्रशिक्षण के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। वर्ष 4 -5 वर्ष 4 और 5 में, नैदानिक वातावरण में सीखना होता है। वर्ष 4 और 5 में पाठ्यचर्या वितरण क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर एकीकरण दोनों का उपयोग करता है। मेडिकल और सर्जिकल विषयों को क्षैतिज रूप से एकीकृत किया जाता है, उदाहरण के लिए, मेडिकल और सर्जिकल गैस्ट्रोएंटरोलॉजी, नेफ्रोलॉजी और यूरोलॉजी, रुमेटोलॉजी और ऑर्थोपेडिक्स। मूल विज्ञान के औपचारिक रूप से संरचित पुनरीक्षण सहित पिछले ज्ञान के निर्माण के लिए लंबवत एकीकरण का उपयोग किया जाता है। छात्र पहले के वर्षों में सामना की गई स्थितियों के साथ-साथ कम सामान्य विकारों पर फिर से विचार करते हैं। जबकि पहले के वर्षों में निदान तक पहुँचने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, उदाहरण के लिए, इतिहास, परीक्षा और उपयुक्त जाँच के माध्यम से, वर्ष 4 और 5 में, छात्रों से रोगी प्रबंधन पर अधिक जोर देने की उम्मीद की जाती है। वरिष्ठ नैदानिक वर्षों के दौरान, पहले से सामना किए गए विषयों पर फिर से विचार करने के माध्यम से जिम्मेदारी का स्तर धीरे-धीरे बढ़ जाता है, जो नैदानिक अभ्यास के पहले वर्ष की तैयारी में, वर्ष 5 में सहायक-प्रकार के अनुलग्नकों में परिणत होता है। नैदानिक प्रशिक्षण के लिए साइप्रस में रहने वाले छात्रों को ग्रीक के उचित ज्ञान की आवश्यकता होगी ताकि वे रोगियों के साथ बेहतर संवाद कर सकें। इस आवश्यकता के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए मेडिकल स्कूल मुफ्त ग्रीक भाषा का पाठ प्रदान करता है। -
M.D.
पूर्णकालिक
5 वर्ष
अंग्रेज़ी
सितंबर 2022
कैम्पस